海王系统重生后男神皆忠犬第83章 教授的礼物手写书籍

“乡村教师资源共享平台”研发进入最终测试阶段的周五上午陈曦和技术团队连续奋战三小时终于解决了云端存储的最后一个漏洞。

当屏幕上弹出“测试通过”的绿色提示时整个工作室都响起了欢呼声李萌甚至激动地抱了抱旁边的小郑：“终于能顺利上线了！这下乡村老师们就能随时获取资源了！” 陈曦揉了揉发酸的肩膀刚拿起水杯想喝口水手机就震动起来——是林知珩发来的微信：“忙完平台测试了吗？之前跟你提过的‘乡村教育案例集’已经整理完毕想当面交给你。

另外关于平台上线后的教师培训方案也想和你聊聊细节看看能不能再完善些。

” 看着消息陈曦心里瞬间泛起一阵暖意。

自从“乡村儿童成长生态计划”启动以来林知珩就像一位“学术后盾”始终在专业领域给予她最坚实的支持——不仅帮她梳理“数字陪伴”课程的理论框架还主动分享国内外乡村教育的最新研究成果甚至连她随口提过的“教师培训缺实操案例”他都记在心里默默整理了这么久。

她立刻回复：“刚忙完！我现在就开车去学校找您中午请您吃附近那家您喜欢的素食馆就当谢谢您这段时间的帮忙！” 半小时后陈曦停在师范大学教育学院的停车场。

秋日的阳光透过梧桐树的缝隙在地面投下斑驳的光影空气中弥漫着淡淡的桂花香。

她沿着熟悉的楼梯走到三楼林知珩办公室的门依旧虚掩着里面传来清晰的翻书声和钢笔在纸上书写的沙沙声。

“林教授我来了。

”陈曦轻轻敲了敲门。

“进来吧。

”里面传来林知珩温和的声音。

推开门陈曦第一眼就看到办公桌的正中央放着一个深蓝色的布面笔记本——封面是细腻的绒布材质上面用深棕色钢笔写着“乡村教育实践案例集”九个字字迹工整流畅还带着几分温润的书卷气。

林知珩正坐在书桌前手里握着一支黑色钢笔在一叠打印纸上做批注阳光透过窗户洒在他的侧脸上柔和了他平日里严谨的气质。

“坐吧刚泡的菊花茶你尝尝。

”林知珩抬起头笑着指了指桌角的玻璃杯然后将那个布面笔记本轻轻推到她面前“这就是整理好的案例集里面收录了23个乡村教育的实操案例涵盖了数字化教学、留守儿童心理疏导、乡村教师成长支持三个方向。

这些案例都是我过去十年去乡村学校调研时积累的每个案例都标注了具体的实施步骤、遇到的问题和解决方法应该能帮到你们的教师培训。

” 陈曦小心翼翼地拿起笔记本指尖触到柔软的布面心里满是期待。

她轻轻翻开第一页没有看到打印的油墨痕迹而是林知珩手写的序言——字迹清秀有力带着钢笔特有的顿挫感：“乡村教育的本质从不是简单的知识传递而是用真诚的陪伴与耐心点亮每个孩子心中的梦想。

这本案例集里的每一个故事、每一种方法都来自一线教育者的实践与坚守。

希望它能成为一束微光为致力于乡村教育的你照亮前行的路。

” 她继续往后翻越看越惊讶——每个案例都写得极其细致不仅有详细的背景介绍（比如“某偏远山区小学数字化教学推进困难教师平均年龄52岁对智能设备接受度低”）还有分步骤的实施策略（“第一步：组织‘一对一’设备培训由年轻教师带年长教师；第二步：设计简易教学模板降低操作难度”）甚至连实施后的效果评估都附上了具体数据（“两个月后教师设备使用率从30%提升至85%学生课程参与率提升40%”）。

更让她感动的是林知珩还在关键处用不同颜色的笔做了标注：“数字化教学在偏远山区的应用”案例里他用红笔圈出“注意网络不稳定时的离线课程准备提前将教学视频、课件下载至本地设备避免因断网影响教学”；“留守儿童心理疏导”案例中他附上了自己设计的“情绪沟通话术模板”甚至在旁边用蓝色笔标注：“与孩子沟通时尽量蹲下身与他们平视减少身高差带来的压迫感；不要用‘你应该’‘你必须’这类命令式语气多用‘我们可以试试’‘你觉得这样好不好’引导。

” “林教授这……这些都是您手写的？”陈曦抬起头声音里带着抑制不住的惊讶。

她粗略估算了一下每个案例平均有5000字23个案例就是11万多字这么大的工作量他竟然全用手写完成没有借助任何打印工具。

“是啊手写的案例总觉得更有温度些。

”林知珩笑了笑从抽屉里拿出一支黑色钢笔递给她“这支钢笔是我刚参加工作时买的用了快二十年了笔尖很顺滑写起来很舒服。

知道你平时喜欢记录项目心得就把它送给你。

希望你能用它记录更多乡村教育的故事也记录下孩子们的成长与变化。

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